GBS De Regenboog in Herfelingen begint het nieuwe schooljaar opnieuw met meer leerlingen. Op dinsdag 1 september stappen er precies 200 kinderen door de schoolpoort: 67 kleuters en 133 leerlingen van de lagere school. De aanhoudende groei maakt bijkomende klasruimte noodzakelijk. Daarom neemt de school dit schooljaar drie containerklassen in gebruik. Die moeten de periode overbruggen tot de geplande nieuwbouw voldoende ver gevorderd of afgewerkt is. Ook pedagogisch staat er heel wat te gebeuren, met onder meer de invoering van BASISkompas en bijzondere aandacht voor zelfsturing bij de leerlingen.
Jaar na jaar meer leerlingen
De Regenboog kent al enkele jaren een gestage groei van de schoolbevolking. Ook bij de start van het schooljaar 2026-2027 zet die tendens zich voort. Met 200 leerlingen bereikt de gemeentelijke basisschool opnieuw een mooie mijlpaal. Van hen volgen 67 kinderen kleuteronderwijs en zitten er 133 in de lagere school. De groei komt niet uit de lucht vallen. De school wist de voorbije jaren steeds meer leerlingen aan te trekken. Dit jaar speelt bovendien de sluiting van GBS ’t Nestje in Leerbeek mee. Een aantal kinderen vond daardoor een nieuwe schoolstek in Herfelingen.
Meer leerlingen betekent evenwel ook dat er voldoende ruimte moet zijn om hen op een comfortabele manier les te geven.
Drie containerklassen als tijdelijke oplossing
Om die bijkomende ruimte te creëren, ging het gemeentebestuur over tot de aankoop van een bijkomende tweedehandse containerklas. Hoewel ze eerder werden gebruikt, verkeren de lokalen in uitstekende staat en kunnen ze vanaf dit schooljaar volwaardig als klasruimte worden ingezet.
De oplossing is tijdelijk, maar wel voor meerdere schooljaren bedoeld. De containerklassen moeten De Regenboog voldoende ademruimte geven in afwachting van de geplande nieuwbouw. Volgens de huidige vooruitzichten zouden ze dienstdoen tot vermoedelijk september 2029. Tegen dan zou de nieuwbouw afgewerkt moeten zijn of minstens in een vergevorderd stadium moeten verkeren.
De drie modulaire lokalen zijn daarmee eigenlijk het meest zichtbare bewijs van een positieve uitdaging waarmee De Regenboog wordt geconfronteerd: een school die groeit, heeft ook letterlijk meer plaats nodig.
Vernieuwd schoolteam
Ook binnen het schoolteam zijn er bij de start van het nieuwe schooljaar enkele verschuivingen.
In de eerste kleuterklas gaat juf Inge aan de slag. Zij maakt de overstap vanuit de gesloten school in Leerbeek. Juf Elke komt vanuit Herhout naar de tweede kleuterklas. In de derde kleuterklas neemt juf Romi een halftijdse opdracht op naast vaste juf Céline. De andere helft van haar opdracht vervult zij in Strijland.
Ook in het lager onderwijs komt er versterking. Juf Sarah combineert opdrachten in het vierde en zesde leerjaar. Op maandag staat zij in het vierde leerjaar, waar juf Leslie de overige dagen de vaste klasleerkracht is. Op woensdag, donderdag en vrijdag neemt juf Sarah een deel van de opdracht in het zesde leerjaar over van juf Bea.
De school beschikt daarnaast over zes kleuterleerkrachten, een kinderverzorgster, negen leerkrachten lager onderwijs, een leerkracht lichamelijke opvoeding, drie leerkrachten levensbeschouwelijke vakken en een zorgcoördinator.
Ook nieuwe gezichten op het secretariaat
Ook de schooladministratie begint in een nieuwe samenstelling aan september. Sara koos na goed dertien jaar voor een nieuwe professionele uitdaging en ging aan de slag bij de dienst Onderwijs in Ninove. Haar taken worden voortaan verdeeld over twee halftijdse administratieve krachten. Kathleen Wauters is een nieuw gezicht binnen de scholengemeenschap en verzorgt de administratie op maandag en dinsdag. Kari Vanden Herrewegen neemt donderdag en vrijdag voor haar rekening en combineert die opdracht met administratief werk in Tollembeek.
Koen Vangerven blijft als voorzitter van het oudercomité eveneens nauw betrokken bij het schoolgebeuren.
Hele school aan de slag met BASISkompas
Niet alleen de infrastructuur en de samenstelling van het team veranderen. De Regenboog zet dit schooljaar ook pedagogisch een belangrijke stap. Van de peuterklas tot en met het zesde leerjaar gaat de school aan de slag met BASISkompas, ontwikkeld door onderwijskoepel OVSG. Het systeem is gebaseerd op de geactualiseerde leerplandoelen en moet scholen ondersteunen bij het realiseren van de nieuwe minimumdoelen.
De Regenboog neemt daarbij binnen de scholengemeenschap een voortrekkersrol op. De geïntegreerde manier van werken waarop BASISkompas steunt, wordt in Herfelingen immers al twee jaar toegepast.
De bedoeling is om verschillende leergebieden sterker met elkaar te verbinden. Thema’s worden over de hele basisschool heen uitgewerkt, aangepast aan het niveau en de leeftijd van de kinderen. Over een periode van twee schooljaren komen twaalf thema’s aan bod, telkens gedurende zes weken.
Zo ontstaat van de jongste kleuters tot de leerlingen van het zesde leerjaar een duidelijke leerlijn en werkt de hele school rond gemeenschappelijke thema’s.
Leren om zichzelf te sturen
Daarnaast staat het jaarthema in het teken van de zogenaamde executieve functies. Eenvoudig gezegd gaat het om vaardigheden die kinderen helpen om hun eigen leren en handelen beter te sturen: plannen, organiseren, aandacht vasthouden, impulsen beheersen, flexibel omgaan met veranderingen en taken tot een goed einde brengen.
De school ziet dit niet als een project dat na één schooljaar wordt opgeborgen. Het werken aan zelfsturing moet ook de volgende jaren structureel verweven blijven in de schoolwerking.
Ook de vernieuwde schoolvisie krijgt dit jaar extra aandacht. Maandelijks zal één van de pijlers daarvan in de kijker worden gezet bij leerlingen, ouders en leerkrachten.
“Trots op een team dat samen wil groeien en bloeien”
Voor directeur Joeri Van den Driessche wordt het zijn tweede schooljaar aan het hoofd van De Regenboog. Hij kijkt met vertrouwen naar 1 september, al beseft hij dat de veranderingen binnen het onderwijs opnieuw heel wat van het team zullen vragen. Voor hem moet 2026-2027 in de eerste plaats een jaar van verbinding worden. Door de gewijzigde samenstelling van het team wil de school extra aandacht besteden aan open communicatie, samenwerking en gezamenlijke groei.
“Ik kan als directeur alleen maar trots zijn op een team dat dagdagelijks hard werkt en samen wil groeien en bloeien om dag in dag uit kwaliteitsvol onderwijs te bieden”, geeft de directeur bij de start van het nieuwe schooljaar mee.
Voor De Regenboog wordt 1 september zo een start met een dubbele betekenis: meer leerlingen vragen om meer ruimte, terwijl nieuwe onderwijsdoelen tegelijk om verdere pedagogische vernieuwing vragen. Met 200 leerlingen, twee bijkomende klaslokalen en een vernieuwd team begint de school dan ook aan een bijzonder gevuld schooljaar.
Foto 2: Directeur Joeri Van den Driessche en secretaris Kathleen Wauters
Foto 4: 1ste kleuterklas met juf Inge
Foto 5: Modulaire klas 3de leerjaar met juf Truus.
GBS De Regenboog – Herfelingen
Directeur: Joeri Van den Driessche
E-mail: gbs.de.regenboog@pajottegem.be
Telefoon: 054 59 78 65
